Keresés

hu / en

Kutatóink munkáit is beválogatta az Összkép folyóirat "Hazai Horizont" című összeállítása a nyár legérdekesebb empirikus társadalomtudományi kutatásairól Tovább olvasom

Tovább olvasom

Újjáéleszthető az ország háttérbe szorult iparága? - Dobos Emese írása a Portfolio KRTK blogjában Tovább olvasom

Tovább olvasom

Wage insurance against short-term sales changes - Károlyi Róbert cikke megjelent az Economica folyóirat októberi lapszámában Tovább olvasom

Tovább olvasom

Mapping Layers of Sustainability Consciousness in Food Consumption Using the Item Response Theory (IRT) Approach Tovább olvasom

Szerzők: Bakucs Zoltán, Baráth Lajos, Benedek Zsófia, Fertő Imre és Sipos László Tovább olvasom

EV cluster Hungary? Co-location and co-evolution of German OEMs and Asian EV investors and the transformation of Hungary's and Europe's automotive value chains Tovább olvasom

Csontos Tamás Tibor, Éltető Andrea és Sass Magdolna tanulmánya Tovább olvasom

Hányszor vesszük elő egy nap az okostelefont? Így alakítja át a fizikai környezetünkkel való kapcsolatot a digitalizáció - Bálint Dóra cikke megjelent a KRTK blogban a Portfolion Tovább olvasom

Tovább olvasom

Fertő Imre és szerzőtársai új tanulmánya megjelent az Agricultural Economics cseh szakfolyóiratban

Regional trade agreements, globalization, and global maize exports András Bence Szerb, Arnold Csonka, Imre Fertő Agricultural Economics (published by the Czech Academy of Agricultural Sciences) Online first articleReceived: July 5, 2022Accepted: September 15, 2022Published online: October 21, 2022 Abstract: Globalisation is also having a profound impact on international agricultural trade. This study examines the impact […]

Hermann Zoltán és Molnár Gyöngyvér cikke megjelent a Learning and Instruction folyóiratban

  Short- and long-term effects of COVID-related kindergarten and school closures on first- to eighth-grade students’ school readiness skills and mathematics, reading and science learning  Gyöngyvér Molnár – Zoltán Hermann Learning and Instruction Volume 83, February 2023 Highlights Remote learning led to short- and long-term consequences for students’ learning. Kindergartners and 1st graders lost the […]