Keresés
Keresés
Close this search box.

hu / en

Az EU bértranszparencia-irányelve – kihívások és dilemmák - Boza István és Ilyés Virág tanulmánya megjelent a Közgazdasági Szemle áprilisi számában Tovább olvasom

Tovább olvasom

Főként egyetemi városokban működnek a biotech, gyógyszer- és vegyipari startupok a régióban Tovább olvasom

Kézai Petra Kinga, Szennay Áron és Krankovits Melinda cikke megjelent a KRTK blogban a Portfolión Tovább olvasom

Megjelent a Tér és Társadalom 2026. évi első száma, benne Bálint Dóra és Brucker Balázs cikkeivel Tovább olvasom

Tovább olvasom

A legnagyobb titokban készült az EU földindulásszerű változást hozó terve – Sok milliárd euró a tét - Finta István írása a KRTK blogban Tovább olvasom

Tovább olvasom

The EU-Mercosur agreement: Small gains, big political risks - Fertő Imre cikke megjelent a The Agricultural Economics Society blogjában Tovább olvasom

Tovább olvasom

Exploring the circular economy’s promise and challenges in Ghana from company and policy expert interviews - Buda Gergely cikke Tovább olvasom

Tovább olvasom

Fertő Imre és szerzőtársai új tanulmánya megjelent az Agricultural Economics cseh szakfolyóiratban

Regional trade agreements, globalization, and global maize exports András Bence Szerb, Arnold Csonka, Imre Fertő Agricultural Economics (published by the Czech Academy of Agricultural Sciences) Online first articleReceived: July 5, 2022Accepted: September 15, 2022Published online: October 21, 2022 Abstract: Globalisation is also having a profound impact on international agricultural trade. This study examines the impact […]

Hermann Zoltán és Molnár Gyöngyvér cikke megjelent a Learning and Instruction folyóiratban

  Short- and long-term effects of COVID-related kindergarten and school closures on first- to eighth-grade students’ school readiness skills and mathematics, reading and science learning  Gyöngyvér Molnár – Zoltán Hermann Learning and Instruction Volume 83, February 2023 Highlights Remote learning led to short- and long-term consequences for students’ learning. Kindergartners and 1st graders lost the […]