Educatio – Volume 34: Issue 2 – pages: 284–294
A tanulmányban először az iskolai erőszak Dél-Koreában megfigyelhető jelzőszámai, valamint a megelőzést és a kezelést célzó kormányzati intézkedések kerülnek ismertetésre. Ezt követően kerül sor a helyreállító igazságszolgáltatás szemléletének, majd koreai alkalmazásának bemutatására. A cikk végül annak az interjús terepmunkának a fő tapasztalatait közli, amelyre általános iskolai és középiskolai tanárok, civil szervezeti képviselők, valamint oktatáskutatók bevonásával került sor Dél-Koreában 2024-ben. A kvalitatív kutatás alapján azonosítom azokat a tényezőket, amelyek megnehezítik a helyreállító szemlélet elterjedését az oktatásban.
Kulcsszavak: Dél-Korea, iskolai erőszak, helyreállító igazságszolgáltatás
Download PDF
