Keresés
Keresés
Close this search box.

hu / en

Ethical Entrepreneurial Leadership and Corporate Sustainable Development - Podruzsik Szilárd és Thabit Atobishi cikke megjelent az MDPI Sustainability folyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Három pillér, egy cél: A közös európai védelem megteremtésének kihívásai és lehetőségei - Koller Boglárka és Éltető Andrea cikke megjelent a Külgazdaságban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Pályázati felhívás munkaügyi előadó munkakör betöltésére az ELTE Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpontba Tovább olvasom

Tovább olvasom

Az embert kiváltó AI-ügynökök tömeges megjelenésével járhat a mesterséges intelligencia harmadik korszaka? Szalavetz Andrea írása a KRTK blogban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Csurilla Gergely tanulmányával 2. helyezést ért el a rangos New Researcher Award pályázaton Tovább olvasom

Tovább olvasom

Caring Communities and Urban Cultures of Care for Older People in Austria, Hungary, and The Netherlands - Gábriel Dóra és szerzőtársai cikke az Urban Planning folyóiratban Tovább olvasom

Tovább olvasom

Fertő Imre és szerzőtársai új tanulmánya megjelent az Agricultural Economics cseh szakfolyóiratban

Regional trade agreements, globalization, and global maize exports András Bence Szerb, Arnold Csonka, Imre Fertő Agricultural Economics (published by the Czech Academy of Agricultural Sciences) Online first articleReceived: July 5, 2022Accepted: September 15, 2022Published online: October 21, 2022 Abstract: Globalisation is also having a profound impact on international agricultural trade. This study examines the impact […]

Hermann Zoltán és Molnár Gyöngyvér cikke megjelent a Learning and Instruction folyóiratban

  Short- and long-term effects of COVID-related kindergarten and school closures on first- to eighth-grade students’ school readiness skills and mathematics, reading and science learning  Gyöngyvér Molnár – Zoltán Hermann Learning and Instruction Volume 83, February 2023 Highlights Remote learning led to short- and long-term consequences for students’ learning. Kindergartners and 1st graders lost the […]