Keresés
Keresés
Close this search box.

hu / en

Kis- és középvállalatok, startupok és platformvállalatok – versenyképesség, innováció, hálózatosodás, nemzetköziesedés - Antalóczy Katalin és Sass Magdolna cikke Tovább olvasom

Tovább olvasom

Ki marad gáz nélkül? Leginkább térségünkben okozhat problémát a Hormuzi-szoros blokádja - Kóczy Á. László és Sziklai R. Balázs írása a KRTK blogban a Portfiolion Tovább olvasom

Tovább olvasom

Egy dán ötlet nagyban javíthatja az idősek életminőségét – Hazai városokban is elérhető a kezdeményezés - Kézai Petra Kinga írása a KRTK blogban a Portfolion Tovább olvasom

Tovább olvasom

Az időskori mobilitás a társadalmi innováció fókuszában – a „Biciklivel Kortalanul Magyarország” program - Kézai Petra cikke megjelent a Civil Szemlében Tovább olvasom

Tovább olvasom

Brucker Balázs, Horeczki Réka, Rácz Szilárd és Smahó Melinda cikkeivel megjelent a Comitatus Önkormányzati Szemle legújabb lapszáma Tovább olvasom

Tovább olvasom

Körbejáró befektetések az OECD-országokban címmel megjelent Sass Magdolna és Fertő Imre tanulmánya a Statisztikai Szemle februári számában Tovább olvasom

Tovább olvasom

Lejárt tartozások fogságában – Molnár György és szerzőtársainak írása a KRTK blogban

  Lejárt tartozások fogságában: életeket tesz tönkre a nagy adósság Magyarországon Berlinger Edina, Dobránszky-Bartus Katalin, Molnár György A jelentős tartozással rendelkezők esetében a munkahely elvesztése gyakran további súlyos következményekkel jár, mint amilyen lakáshitelek esetén a lakás elvesztése. Tömegesen szolgáltatott példákat erre a 2008-ban kitört jelzáloghitel válság. De van-e fordított irányú hatás? Ezt vizsgáltuk mélyinterjúkkal és […]

Keller Tamás új tanulmánya megjelent az Economics and Business Letters szakfolyóiratban

  Attenuating the school context increases students’ academic self-concept Tamas Keller Economics and Business Letters    Vol. 10 No. 4 (2021): December  Published: 2021-12-09 Abstract We show two examples of how attenuating school-context-generated automatic social comparison leads to an increase in students’ academic self-concept (ASC), which is known to regulate the effort students put into education. […]